Publicado en El agua, Muy fácil, Viento

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Siguiendo con las actividades sobre el agua: ¿Flota? ¿o se hunde?, construimos un barco con corchos siguiendo el tutorial de https://blog.okido.com/schools/build-a-floating-cork-boat

Publicado en Motricidad fina, Muy fácil

Atando cabos

Un trozo de cartón, un rotulador y un poco de lana. Utilicé unas zapatillas de la lentejita a modo de plantilla, lo cual le tuvo con la intriga hasta que acabé el dibujo…

Y ya puestos en materia aquí dejo otras dos ideas más de esas que se hacen en un momento con lo que tienes a mano.

Una cara dibujada en un trozo de cartón y un poco de cuerda o lana. Los lacitos están atados al cartón a través de dos agujeros hechos con la tijera.

Cualquier silueta valdrá para este fantástico ejercicio de motricidad fina. Una vez dibujada el cartón agujereamos con la tijera según nos apetezca. El tamaño del agujero dependerá de la habilidad del niño. Sólo falta atar el cordón para que no se escape y meterlo por el primer agujero.

Publicado en Coser y cantar

La Rayuela

Este juego tradicional tiene muchas variantes.

Cuando la lentejita se empezó a interesar por esos números pintados en el suelo del parque donde vamos a jugar, se me ocurrió que podría hacerle una versión para casa para esos días de lluvia que por aquí son tan abundantes.

Eché mano de los retales de patchwork que tenía y elegí un color para cada número.

Pinté los números con pintura textil, tal y como hacían en el post de Creciendo con Montessori. Pero he de decir que prefiero recortarlos en fieltro y coserlos.

Al principio pensé en hacerlo sólo del 1 al 9, pero luego decidí incluir también el 10 porque creo que en el futuro me serviría para más cosas. El número 10 está recortado en fieltro y cosido.

Cada cuadrito le tengo hecho un dobladillo en todos sus bordes porque esta tela se deshilacha, pero si se hace en fieltro nos ahorraríamos todo eso.

Luego sólo es cuestión de coserlo a una tela de loneta larga y a correr, o en este caso a saltar ;).

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Y cuando terminamos, pues lo enrollamos y listo…

Publicado en Quiet books

Trenes – versión mejorada (3/3)

Y por fin la última página del quiet book de trenes. Es un tren que sube y baja la colina, al que le vamos añadiendo vagones (con los números del 1 al 5). En la página anterior (Trenes 2) trabajábamos las cuentas, pero sin la representación de los números.

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También puedes ver la primera parte en esta entrada: (Trenes 1/3)

Y para terminar, os enseño la portada, que siempre es lo último que hago. En este caso es un tren con vagones decrecientes en tamaño, y cada uno de ellos contiene una letra. Juntos forman el nombre del niño a quién va dirigido el libro. De estos ya he hecho un montón.

Esta vez he puesto el broche snap cerrado atrás para que no molestara con los lazos.

Publicado en Quiet books

Trenes – versión mejorada (2/3)

La segunda parte de este quiet book es la página central doble donde he colocado un tren con cinco vagones. La primera parte la puedes ver en esta otra entrada: Trenes 1/3

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Cada vagón corresponde a un color, un número y una forma geométrica. La actividad consiste en emparejar colores y formas. Cada forma es una pequeña almohadita rellena de guata para darle un tacto agradable, y en cada una de ella he cosido cuentas del mismo color.

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Esto me da pie a contar lados, aristas, puntas, etc

También he añadido un ábaco del 1 al 5 detrás del último vagón.

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Las ruedas también son móviles, utilizando broches snap del mismo color que el vagón. Al principio, cuando los peques son muy pequeños, es útil que giren las ruedas. Luego ya serán capaces de abrochar y desabrochar. A mí me gusta modificar la canción de “The wheels on the bus…” y canto “Las ruedas del tren girando van, girando van…” cuando jugamos con esta página.

Además cada vagón (también la locomotora), es un bolsillo en el que nuestros pasajeros se pueden montar

Para guardar los elementos que no hemos colocado hay un bolsillo por detrás:

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Aquí podemos ver cómo se doblan las partes centrales para poder cerrar el libro.

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Échale un vistazo a la última entrada de esta serie aquí: Trenes 3/3

Publicado en Quiet books

Trenes – versión mejorada (1/3)

Cuando hice el quietbook de Trenes tuve muy claro que quería hacer otro para mi lentejita. Pero como pasa en estos casos, tardo muchísimo más tiempo porque “no corre prisa”. Eso sí, esta versión es mucho más elaborada.

Lo primero que tenía claro es que la primera actividad, la de los túneles, quería que tuviera túneles por un motivo claro, no porque sí. Y eso fue lo que motivó poner una carretera.

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Ahí tenéis el dibujo original que hice:

  • Un río en el medio con un barco que subiera y bajara pasando por debajo de dos puentes, el de la carretera y el del tren.
  • El tren, con una estación de salida y otra de llegada, que pasara por varios túneles.
  • Una furgoneta como la que usamos para irnos de fin de semana que se guardara en el garaje.

Sobre la marcha le hice algunas modificaciones, pero el resultado me encanta. Resultó una representación de varios elementos que hay en nuestro entorno. El tren es una miniatura de los vagones de cercanías que tenemos por aquí.

 

El río que pensé al principio se ha convertido en la ría de Bilbao, ancha en su desembocadura y desde donde entra el barco. Pasa por debajo del puente de “Rontegi” (una carretera gigantesca que vemos desde el tren cuando vamos a visitar a los abuelos) y después por el puente del tren. Esto me da pie a explicarle muchas cosas de su entorno.

 

Al llegar a Bilbao, el barco atraca en un corchete. He puesto dos arcos a los lados del puente para sujetar la cinta del tren cuando pasa y que no se salga de la vía.

 

Y ahí está el tren partiendo de su estación de origen (“San Mamés”) y llegando a “Santurtzi”. Son las paradas que utilizamos cuando vamos a visitar a los abuelos y a los tíos. He puesto un bolsillito donde va el garaje que me sirve también para meter el exceso de cordón del tren.

Con un pequeño imán y una moneda de 1 céntimo le he puesto este semáforo para representar un paso a nivel que lamentablemente todavía existe cerca de donde vamos a pasear por el puerto. También me ayuda a explicarle algunas cosas sobre educación vial.

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Y para acompañar a esta página dedicada al tren de cercanías, “la furgo de papá” que también nos lleva a ver a los abuelos de vez en cuando 😉 .

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Puedes ver las siguiente entradas de esta serie aquí:

Publicado en Quiet books

Una página muy musical

Este ha sido un quietbook especial para la hija de uno de nuestros amigos músicos. En la página central, en lugar del tren que suelo poner, he creado un pentagrama con la escala de Do mayor. Cada nota se abrocha con un snap del color tradicional de cada nota (según el arcoiris).

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Me gustan los snaps porque para los niños pequeños les permite girar las figuras y cuando son algo más mayores pueden adquirir las habilidades de abrochar y desabrochar.

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Las líneas están bordadas con hilo crochet del 8.